

Lys al die idees wat by jou opkom (goed of sleg), hersien dan die lys wat jy gemaak het en verdeel idees in groepe. Brei hierdie lyste uit deur items by die lys te voeg, of deur nog `n paar voorbereidende skryfwerk te doen. Gratis skryfwerk. Skryf onophoudelik vir ongeveer 5-10 minute. Skryf wat ook al by jou opkom sonder om die skrif te redigeer. As jy klaar is, hersien wat jy geskryf het en beklemtoon of onderstreep die nuttigste inligting. Herhaal die gratis skryfwerk deur hierdie inligting as `n beginpunt te gebruik. Jy kan hierdie oefening verskeie kere herhaal om voort te gaan om jou idees te verfyn en te ontwikkel. cluster. Skryf jou onderwerp in die middel van `n stuk papier en omkring dit. Dan trek jy drie of meer lyne wat uit die sirkel strek. Aan die einde van elk van die lyne wat jy getrek het, skryf `n nuwe idee wat ooreenstem met jou hoofgedagte. Dan trek jy drie of meer lyne uit elkeen van daardie nuwe idees en skryf idees neer wat by daardie idees pas. Hou aan om jou groepie te ontwikkel totdat jy voel dat jy soveel verbindings as wat jy kan verken het. Vra vrae. Skryf op `n stuk papier `Wie? Wat? Wanneer? Waar? Hoekom? Hoe?Spasieer hierdie woorde ongeveer twee of drie reëls uitmekaar sodat jy jou antwoorde op hierdie reëls kan skryf. Beantwoord elke vraag so gedetailleerd as wat jy kan. Hierdie oefening sal jou help om jou idees te ontwikkel en areas van jou onderwerp te identifiseer waaroor jy meer moet leer. 


Maak seker dat jou tesis debatteerbaar is. Moenie iets noem wat met smaak te doen het of feit is nie. Byvoorbeeld, iets soos "George Washington was die eerste president van die Verenigde State," is nie `n goeie stelling nie, want dit is `n feit. Ook `Die Hard is `n goeie film` werk nie, want dit is `n kwessie van smaak. Maak seker dat jou verklaring genoeg data bevat. Met ander woorde, moenie net sê iets is `goed` of `effektief` nie, maar noem spesifiek wat dit `goed` of `effektief` maak. 

`n Desimale oorsig begin met `1.0` en ander afdelings sal met verskillende getalle begin (2, 3, 4, ens.). Dus, die eerste deel lees `1.0`, die tweede lees `2.0` en die derde lees `3.0`. Die getal na die desimale punt verander wanneer nuwe inligting aangebied word. Byvoorbeeld, onder die `1.0`-afdeling wat jy verwag `1.1`, `1.2`, ensovoorts. Verdere onderafdelings kan bygevoeg word deur nog `n desimale by te voeg, gevolg deur `n getal wat ooreenstem met die nuwe inligting. Byvoorbeeld, onder die eerste `1.1`-afdeling, kan jy die kolletjies `1.1.1,` `1.1.2`, en `1.1.3` aan. 

Byvoorbeeld, as Deel I van die oorsig begin met iets soos "Koop `n nuwe boek", dan moet Afdeling II met `n soortgelyke gestruktureerde sin begin. Iets soos `Lees my nuwe boek` is gepas, maar `Lees my nuwe boek` is nie. 
Byvoorbeeld, as jy `n verhalende opstel skryf oor die ontdekking en lees van jou gunsteling boek en die eerste afdeling van die opsomming is getiteld "Hoor oor die boek," "Soek die boek in die biblioteek op" en "Lees die boek" is goeie titels vir die ander paragrawe van die teksomtrek. Hierdie afdelingtitels verskaf inligting so belangrik soos die eerste afdelingtitel. `n Paragraaf een met die titel `Het na my kamer toe gegaan en die deur toegemaak` sal egter nie gepas wees nie. Hierdie reël sal beter werk as `n onderafdeling onder `Lees die boek.` 
Byvoorbeeld, onder die "Hoor oor die boek"-afdeling, wil jy dalk ook onderafdelings insluit met titels soos "Praat met my beste vriend", "Luister na die radio op pad skool toe" en "Blaai deur die web vir Nuwe boek idees.".` Onder elkeen van hierdie afdelings kan u addisionele afdelings plaas om die inligting wat u in elk van hierdie onderafdelings wil insluit, op te breek. 

Moenie elke punt as `hoofpunt` verklaar nie. Skryf eerder die punt wat ondersoek word neer. Skryf onder elke hoofpunt stawende bewyse vir die punt. Gee elke stawende bewys sy eie reël en onderafdeling. As jy wil, kan jy ook `n sin insluit as `n oorgang na jou volgende hoofpunt aan die einde van elke deel van `n `Sleutelidee`. Dit is egter nie streng nodig nie. 
Noem weer jou tesis. Moenie hierdie woord vir woord uit jou oorspronklike stelling neem nie. In plaas daarvan, verwoord jy dit op `n nuwe manier. Skryf `n slotverklaring. Gewoonlik sal `n slotverklaring die implikasies van die tesis aanspreek, oplossings voorstel vir probleme wat in die opstel aangespreek word, of die belangrikheid van die tesis verduidelik, as iets buite die omvang van die opstel is.
Die skryf van 'n teksomtrek of uiteensetting vir 'n opstel
Inhoud
`n Teksoorsig (ook genoem: buitelyn) soos jy gebruik wanneer jy `n opstel skep, verskaf struktuur en riglyne vir skrywers terwyl hulle voorberei om die teks te skryf. `n Teksoorsig moet `n verkorte opsomming van die beoogde inhoud van jou opstel verskaf en daardie inhoud op `n sinvolle en samehangende manier organiseer. Om te weet hoe om `n teksomtrek te skep is `n belangrike vaardigheid vir studente, aangesien studente soms gevra word om die teksoorsig in te dien voordat hulle met die opstel voortgaan. Hou aan lees om meer te wete te kom oor die ontwikkeling van `n effektiewe teksomtrek vir jou opstel.
Trappe
Metode 1 van 3: Berei `n opstelteksoorsig voor

1. Lees die verlowingsriglyne aandagtig deur. Merk of onderstreep belangrike woorde en frases in die instruksies. Maak seker dat jy ten volle verstaan wat die opdrag van jou vra voordat jy met die skedule begin. Vra vir verduideliking as iets onduidelik of verwarrend is.

2. Dink aan `n onderwerp. Terwyl die skep van `n uiteensetting vir `n opstel jou kan help om jou idees te ontwikkel en te organiseer, moet jy dalk `n paar voorlopige werk doen voordat jy begin. Daar is verskeie strategieë om hierdie voorlopige werk te doen wat jou kan help om idees vir jou opstel te ontwikkel.

3. Bepaal jou doelwit. Vra jouself af wat jy met jou opstel wil bereik. Skryf jy hierdie dokument om te oortuig, te vermaak, te verduidelik of iets anders? Maak in elk geval seker dat jou doelwit ooreenstem met wat die opdrag van jou vra om te doen. Soek vir sleutelwoorde in die werkopdragriglyne om jou te help om die doel van die werkopdrag uit te vind.

4. Weet wie jou gehoor is. Dink aan wie jou opstel sal lees. Jou onderwyser? klasmaats? vreemdelinge? Bepaal jou gehoor se behoeftes en verwagtinge deur te dink oor wat hulle doen en nie van jou onderwerp weet nie. Verwag ook hul reaksies. Hoe kan hulle reageer op die inligting wat jy met hulle gaan deel? Sal hulle kwaad, hartseer, geamuseerd of iets anders wees?

5. Ontwikkel jou tesis. Sodra jy jou idees ontwikkel het en jou doel en teikengehoor oorweeg het, behoort jy `n proefskrif te kan skryf. `n Doeltreffende tesis druk die hooffokus van `n opstel uit en maak `n bedenklike eis. `n Proefskrif moet nie langer as een sin wees nie.
Metode 2 van 3: Besluit op `n eenvoudige struktuur en styl vir jou teksomtrek

1. Kies `n verstek alfanumeriese struktuur as jy `n maklik herkenbare buitelynstruktuur wil skep. `n Alfanumeriese omtrek is die mees algemene maklik identifiseerbare tipe teksskema, en elke onderafdeling word geïdentifiseer deur Romeinse syfers, hoofletters, Arabiese syfers en kleinletters, in daardie volgorde.
- Romeinse syfers (I, II, III, ens.) word gebruik om enige hoofopskrif of afdeling te merk. Gewoonlik gebruik jy drie vir `n oorsig van die opstel: een vir jou inleiding, een vir die kern en een vir jou slot.
- Hoofletters (A, B, C, ensovoorts) merk elke primêre punt binne `n groot gedeelte.
- Arabiese syfers (1, 2, 3, ens.) word gebruik om konkrete vorm aan die primêre punte te gee.
- Kleinletters (a, b, c, ens.) word gebruik indien verdere besonderhede nog benodig word.

2. Kies `n desimale uiteensettingstruktuur as jy `n makliker manier wil hê om te wys hoe die dele van jou opstel verband hou. `n Desimale teksskema is soortgelyk in struktuur aan `n alfanumeriese uiteensetting, maar gebruik slegs `n reeks getalle om elke onderafdeling te onderskei. Sommige mense verkies hierdie struktuur omdat dit wys hoe elke afdeling tot die opstel as geheel bydra.

3. Besluit of jy volsinne of kort sinne in die skema wil gebruik. Vir die meeste opstelteksomtrekke is volsinne dikwels nuttiger omdat dit jou toelaat om meer stewige inligting te verskaf.Dit is veral waar as jou opsomming by `n onderwyser ingehandig moet word.

4. Gebruik parallelle strukture vir dele van die oorsig. Byvoorbeeld, as `n deel van die lys met `n werkwoord in die teenwoordige tyd begin, moet die volgende afdeling ook in die teenwoordige tyd wees.

5. Koördineer afdelingtitels en onderafdelings. Elke afdelingtitel moet inligting verskaf wat net so belangrik soos die ander titels is, en onderafdelings moet inligting bevat wat minder belangrik is as die titels van jou hoofafdelings.

6. Verdeel elke afdeling in twee of meer dele. Om genoeg inligting oor elke paragraaf te verskaf, moet jy elke afdeling in twee of meer dele verdeel.
Metode 3 van 3: Organiseer die inligting in jou opstelteksoorsig

1. Gee jou inleiding in die eerste afdeling van die oorsig. Hierdie afdeling moet `n boeiende inleiding sowel as algemene inligting oor jou onderwerp bevat. Die inligting wat jy in jou inleiding verskaf, behoort geleidelik meer spesifiek te word soos jy die onderafdelings uitwerk. Die laaste deel van die inleiding in jou teksomskrywing moet jou tesis bevat.
- Onder die eerste onderliggende punt, skryf `n sin wat die onderwerp van die opstel bekendstel terwyl jy die leser se aandag trek. ’n Treffende feit of staaltjie is ’n goeie manier om te begin.
- Die tweede onderliggende punt beskryf die onderwerp, die geskiedenis van die probleem en die agtergrond van die probleem wat ondersoek word. Hou hierdie afdeling kort, maar maak seker dat dit al die inligting bevat wat jou leser nodig het om jou opstel te verstaan.
- Die laaste onderliggende punt moet jou stelling wees. Noem die idee of argument wat jy in jou opstel wil bespreek.

2. Verskaf inligting oor die kern van die opstel in die tweede deel van die oorsig. Die liggaam van jou opstel sal die grootste deel van jou opstel uitmaak, so jy moet ten minste hierdie gedeelte van die uiteensetting in drie onderafdelings verdeel.

3. Skryf die inligting vir jou gevolgtrekking in die laaste deel van jou opstel teks uiteensetting. Hierdie paragraaf bring die leser terug na die algemene onderwerp van die teks wat in die `Inleiding`-afdeling geopper is.
Wenke
- Kyk in die biblioteek (van jou skool) vir meer hulp met die maak van `n teksomtrek (ook genoem: buitelyn). Die meeste skole het sentrums vir meer inligting oor skryfprojekte.
Artikels oor die onderwerp "Die skryf van 'n teksomtrek of uiteensetting vir 'n opstel"
Оцените, пожалуйста статью
Gewilde