Hoe om 'n opstel te skryf

Inhoud

Trappe
Wenke
Waarskuwing

As jy op skool is of studeer, sal jy elke nou en dan `n opstel moet skryf. Soms kry jy `n spesifieke tema vir `n sekere vak waaroor jy iets moet skryf, maar dit is ook moontlik dat jy aan `n skryfkompetisie deelneem of `n opstel moet skryf om tot `n sekere studieprogram toegelaat te word. In hierdie artikel kan jy lees hoe om verskillende soorte opstelle te skryf en hoe om jou werk na te gaan voordat jy dit indien. Dan sal ons jou wys hoe om onderskeidelik `n narratief, `n oortuigende en `n verduidelikende opstel te skryf. Lees verder om uit te vind hoe jy ook kan leer om soos `n kenner te skryf!

Trappe

Metode 1 van 5: Skryf jou opstel

1. Spesifiseer jou onderwerp. Soms word die vak vir jou bepaal, byvoorbeeld deur jou onderwyser, maar jy mag dit self kies. In elk geval, voordat jy aan jou opstel kan begin werk, moet jy `n onderwerp in gedagte hê. Anders weet jy nie waaroor om te skryf nie!

As jy dit moeilik vind om `n onderwerp te kies, probeer `n paar dinkskrum idees te kry. Skryf jou gedagtes neer totdat iets in jou kop opduik, of probeer dit deur `n sg breinkaart te maak.

2. Besluit presies watter soort opstel jy gaan skryf. Jou opstel kan verhalend, verduidelikend of oortuigend wees. Jy kan ook `n vraestel skryf. Daar is natuurlik ooreenkomste tussen hierdie verskillende soorte tekste, maar ook belangrike verskille. Daarom, voordat jy begin, moet jy besluit watter soort opstel jy gaan skryf.

Dikwels word die tipe opstel wat jy gaan skryf deur die opdrag self gedefinieer. Indien wel, lees die opdrag noukeurig deur en as iets nie heeltemal duidelik is nie, vra die onderwyser vrae.

3. Doen navorsing oor die onderwerp. Hierdie stap is veral belangrik as jy `n vraestel skryf. Surf op die internet, gaan na die biblioteek, soek inligting in `n wetenskaplike databasis, of lees koerante. Jy kan altyd hulp vra van een van die personeel in die biblioteek.

Maak seker jy weet watter bronne jou onderwyser aanvaar. Wil jou onderwyser hê jy moet `n sekere aantal primêre en `n sekere aantal sekondêre bronne gebruik?? Is jou onderwyser baie krities wanneer dit kom by of die bronne wat jy gebruik het betroubaar is?

Kan jy Wikipedia as bron gebruik? Wikipedia is dikwels `n goeie beginpunt om meer oor `n onderwerp te leer, maar baie onderwysers laat jou nie toe om dit as `n bron vir `n referaat te gebruik nie, want hulle wil hê jy moet soek na bronne wat meer oortuigend is. Selfs as jou onderwyser dit nie goedkeur dat jy Wikipedia gebruik nie, kan jy altyd Wikipedia-artikels lees om algemene voorkennis oor jou onderwerp op te doen en terme te vind wat jou help om verder te soek. Die `Bronne` of `Bibliografie` onderaan die bladsy kan ook `n goeie beginpunt wees om goeie bronne te vind wat jou van meer betroubare inligting kan voorsien. En as jou onderwyser nie eers daarvan hou nie, kan jy ook baie goed `n gewone ensiklopedie raadpleeg vir dieselfde doeleindes.

4. Neem gedetailleerde aantekeninge en hou tred met die bronne wat jy gebruik het. Skryf die feite neer en waar jy dit gevind het. Skryf die bronne wat jy gebruik het behoorlik neer sodat jy nie hoef terug te lees en dit later op te soek nie. `n Goeie manier om inligting op `n goed gereëlde manier aan te teken, is om notakaarte te maak.

As jy nie notakaarte wil maak nie, kan jy ook `n digitale opsie kies! Jy kan gerieflikheidshalwe digitale notakaarte gebruik, byvoorbeeld deur die webwerf SuperNotecards te gebruik. As jy `n bietjie meer tegnies is, kan jy `n bibliografiese sagteware soos Zotero probeer. As jy baie skryf, is dit dalk die moeite werd om spesiale skryfprojeksagteware soos Scrivener te probeer.

Moet nooit feite of bewerings ignoreer wat blykbaar bots met jou oorspronklike idee of bewering nie. `n Goeie skrywer sluit ook aansprake van die teendeel in sy of haar opstel in en wys hoekom daardie bewering vals is, of pas die oorspronklike posisie aan op grond van hierdie bewering.

5. Ontleed goedgeskrewe opstelle. Tydens jou navorsing sal jy waarskynlik argumente oor jou onderwerp teëkom wat baie goed geskryf is, en nog ander wat nie so goed geskryf is nie. As jy nie goedgeskrewe voorbeelde kan kry nie, doen `n soektog op webwerwe soos Google Scholar, JSTOR of Ebsco. Die bibliografieë van goedgeskrewe opstelle kan jou ook van goeie bronne voorsien. Ontleed hulle `n bietjie om uit te vind wat hulle so goed maak.

Watter aansprake maak die skrywer??

hoekom klink hulle goed? Is dit die logika, is dit die bronne, is dit die manier van skryf, die struktuur? Of deur iets anders?

Watter bewys lewer die skrywer vir jou?

Hoekom klink die bewyse geloofwaardig? Hoe bied die skrywer elk van die feite aan, hoe benader hy/sy die vertel van `n storie met feite?

Is die logika solied of gebrekkig, en hoekom?

Hoekom is die logika geldig? Ondersteun die skrywer sy/haar bewerings met voorbeelde wat maklik is om te volg?

6. Hou `n dinkskrum oor jou eie idees. Jy kan natuurlik ander se argumente gebruik om dit wat jy wil sê te ondersteun, maar jy sal ook met jou eie, oorspronklike benadering tot die onderwerp vorendag moet kom sodat dit `n unieke opstel word wat werklik joune is.

Maak lyste van idees. Jy kan ook a breinkaart te maak.

vat jou tyd. Gaan stap in die park of in die bos en dink oor jou onderwerp. Wees voorbereid dat idees in jou kop opduik wanneer jy dit die minste verwag.

7.Formuleer jou stelling. Kyk na die idees wat jy geskep het. Kies een tot drie van die sterkste idees wat jou onderwerp ondersteun. Die idee is dat jy daardie idees kan ondersteun met bewyse uit jou navorsing.

Formuleer `n stelling vir jou opstel wat die idees opsom wat jy wil aanbied. Dit gaan veral daaroor om die leser te laat weet waarheen jy gaan, hoekom en hoe jy beplan om daar te kom.

Dit is bedoel dat `n verklaring In prinsiep eng gedefinieer en dat jy jou onderwerp daarin noem asook waaroor jy wil skryf, byvoorbeeld: "Die Eli Whitney-ontwerpte degranulator as `n hulpmiddel vir die katoenindustrie het `n nuwe tydperk van voorspoed in Amerika ingelui. die masjien het ook Afro-Amerikaanse slawe meer laat ly namate die vraag na slawe toegeneem het en hulle gou meer uitgebuit is as ooit.’

dit is nie die bedoeling dat jy `n vraag in jou verklaring vra, dat jy dit in die eerste persoon skryf (in die `ek`-vorm), dat jy van die onderwerp afdwaal of jou mening daaroor op `n strydlustige wyse verdedig.

8. Beplan jou opstel. Maak nou `n konsep met al die idees wat jy versamel het. Som elkeen van jou hoofgedagtes in een sin op. Maak dan `n lys, gebruik kolpunte van stawende bewyse indien nodig. Oor die algemeen moet jy enige idee met drie argumente of bewyse probeer ondersteun.

Onderwerp frase: Eli Whitney se graanmasjien het die lewe moeiliker gemaak vir Afro-Amerikaanse slawe.’

Voorbeeld: "Die sukses van katoen het dit moeiliker gemaak vir slawe om hulself vry te koop".’

Voorbeeld: “Baie slawe uit die noorde het gevaar geloop om ontvoer en suid geneem te word om op die katoenplantasies te werk.’

Voorbeeld: "In 1790, voor die uitvinding van die degranulator, het Amerika `n totale getal van ongeveer 700 gehad".000 slawe. In 1810, nadat die degranulator die eerste keer ingestel is, was daar altesaam 1,2 miljoen slawe; wat `n verhoging van 70% beteken.’

9. Skryf die kern van jou opstel. Hier is dit baie belangrik dat jy oorweeg hoe lank jou opstel moet wees; moenie bladsye vul as jou onderwyser jou vir nie meer as 5 paragrawe gevra het nie. Aan die ander kant is dit die bedoeling dat jy vrylik skryf en dat jy jou gedagtes vry laat loop. Jy kan altyd die paragrawe later verkort.

Probeer om nie te veralgemeen nie. Uitsprake soos: “______ is die grootste probleem waarmee die wêreld vandag te kampe het” kan veroorsaak dat die leser nie jou standpunt ernstig opneem as hy/sy nie met jou saamstem nie. Vergelyk nou die eerste sin met `n stelling soos: "______ is `n belangrike wêreldprobleem". Laasgenoemde klink baie meer aanneemlik.

Moenie jou stellings begin met `ek`, soos `ek dink nie...’ Vermy ook die persoonlike voornaamwoorde `jy`, `ons`, `my`, `jou/jy` of `ons/ons`. Jy sal soveel meer professioneel en oortuigend oorkom as jy bloot jou stelling met stawende feite formuleer. Eerder as om te skryf: "Ek het gedink Frum was konserwatief bevooroordeeld," vertel die leser hoekom jou stelling waar is: "Frum is konserwatief bevooroordeeld wanneer hy skryf dat...’

Moenie jou onderwerp en jou stelling uit die oog verloor nie. Die versoeking is dikwels groot om jou gedagtes te laat dwaal of om ekstra inligting by te voeg wat ook interessant lyk. Dit lei jou egter van jou doel af en verswak jou opstel. Probeer dus om nie van jou onderwerp af te dwaal nie!

10. Dink aan `n pakkendetitel en boeiende inleiding. Die titel en inleiding sal maak dat mense jou opstel wil lees. As die onderwyser jou gehoor is, dan sal hy of sy natuurlik die hele stuk lees. Maar as jou opstel vir `n kompetisie ingeskryf gaan word, of as dit deel is van `n kollege-toelatingseksamen, dan behoort die titel en inleiding die leser te boei en jou doelwitte te bereik.

Elimineer onnodige stellings soos "Hierdie opstel gaan oor ..."Die onderwerp van hierdie opstel is ..." of "Ek sal nou wys dat ..."

Probeer die formule van die omgekeerde piramide. Begin met `n baie breë beskrywing van jou onderwerp en vernou daardie beskrywing geleidelik tot jou spesifieke stelling. Probeer om nie meer as 3 tot 5 sinne vir die inleiding vir `n kort opstel te gebruik nie, en nie meer as 1 bladsy vir `n langer opstel nie. In plaas van `n gereelde inleiding, kan jy jou opstel begin met `n staaltjie of aanhaling wat wys hoekom die onderwerp belangrik is.

Hier is `n voorbeeld van `n inleiding tot `n kort opstel: Duisende diere wat weggooi, beland elke jaar in munisipale diereskuilings. Diere wat in skuilings toegesluit word, ly nie net verskriklik nie, dit kos plaaslike munisipaliteite ook baie geld. Dorpe en stede kan sowel dieremishandeling as die vermorsing van openbare geld voorkom deur van mense wat `n troeteldier wil hê, opleiding te ondergaan voordat hulle toegelaat word om `n troeteldier te hê. Alhoewel baie mense aanvanklik teen so `n vereiste sal wees, sal hulle binnekort sien dat die voordele van verpligte opleiding vir troeteldiereienaars verreweg die nadele oorskry.’

11.Voltooi jou opstel. Som jou punte op en stel maniere voor vir die leser om jou gevolgtrekking in `n breër konteks te sien.

Beantwoord vrae soos: "Wat beteken dit as jou stelling korrek is?"?` `Wat is die volgende stap?Watter vrae bly onbeantwoord??’

Jou argumente is bedoel om jou leser tot `n natuurlike, logiese gevolgtrekking te lei. In `n sekere sin herverpak jy jou tesis in die slotparagraaf deur die leser te help om die reis deur jou opstel te onthou.

Skryf `n pakkende laaste sin. As jou titel en jou eerste paragraaf die leser jou opstel wil laat lees, sal die laaste sin die leser jou en jou opstel laat onthou. Wanneer `n gimnas `n goeie oefening op die balansbalk doen, maar val wanneer dit land, vergeet mense die oefening. ’n Gimnas moet “sterk land”, en so ook opstelskrywers.

Metode 2 van 5: Hersien jou opstel

1. Sit jou opstel vir ongeveer `n dag opsy voordat jy dit lees. Voltooi asseblief jou opstel `n paar dae voor jy dit moet inhandig sodat jy tyd het om dit weer van voor af te lees, proeflees en enige spel-, styl- en grammatikafoute reg te stel. Moet nooit `n eerste konsep inhandig sonder om dit na te gaan nie.

2. Maak alle spel-, grammatika- en leestekenfoute reg. Raadpleeg `n stylgids as jy onseker is oor hoe om vraagtekens, dubbelpunte, kommapunte, apostrofe of kommas te gebruik. Indien moontlik, moenie uitroeptekens gebruik nie.

3. Gaan jou stellings na. Kyk of jy enige foute gemaak het in die gebruik van byvoorbeeld as/dan, jy/jou, hulle/hulle, ens. As jy in Engels skryf, maak seker dat jy weet hoe om dit behoorlik te doen apostrofe gebruik. Maak seker dat jy al die leestekens korrek gebruik het. Maak seker dat daar geen lang, onverstaanbare sinne in jou teks is nie, kontroleer die gebruik van kommas, punte en aanhalingstekens, en maak seker dat jy jou skuinsstreepies, dubbelpunte en kommapunte spaarsamig genoeg gebruik het.

4. Vee alle herhalende of oortollige woorde uit. Varieer jou taalgebruik met behulp van `n tesourus. Gaan ook `n woordeboek na om seker te maak dat jy minder bekende woorde korrek gebruik.

Probeer terselfdertyd om jou taal bondig, mooi en konkreet te hou. `n Tesourus is `n nuttige hulpmiddel, maar moenie spoggerige woorde gebruik net omdat dit interessant lyk nie. Die beste opstelle is duidelik, bondig en maklik om te verstaan vir `n groot gehoor.

Konsentreer daarop om die korrekte werkwoorde in jou sinne te gebruik. Werkwoorde kommunikeer die handeling in `n sin en hou die momentum in jou teks. `n Goed gebruikte werkwoord kan die verskil tussen `n swak en `n pragtige sin beteken.

Moenie te veel byvoeglike naamwoorde gebruik nie. Byvoeglike naamwoorde is baie nuttig om dinge te beskryf, maar as jy dit baie arbitrêr gebruik, kan dit jou opstel te swaar maak en nie goed vir leesbaarheid maak nie. Probeer om seker te maak dat die werkwoorde en selfstandige naamwoorde self die meeste van die swaar take doen voordat jy die hulp van byvoeglike naamwoorde inroep.

5.Vermy informele taal. Moenie afkortings gebruik nie, en moenie kontraksies gebruik soos nie, kan nie, wil nie, moet nie, kon of het nie wanneer jy `n opstel in Engels skryf nie. Jou opstel is bedoel om ernstig te wees, selfs al is dit in `n ligter of meer liriese styl geskryf.

6. Wanneer jy jou teks lees, maak seker dat dit vlot genoeg is. Lei elke sin glad na die volgende een? Gaan elke paragraaf logies voort na die volgende? Om jou opstel bloot deur dit te lees is natuurlik baie nuttig, maar wat ook `n goeie idee is, is om `n soort omgekeerde konsep te skep. Dit beteken dat jy op grond van jou opstel `n nuwe uitleg van jou gedagtes maak. Goeie verbindings help jou idees saamvloei:

As gevolg van sekere gebeure wat op mekaar volg: Ek het besef ek behoort aan `n minderheid toe ek op laerskool was... Toe ek hoërskool betree het, is my ontdekking bevestig.

Deur sinne wat mekaar aanvul: Plante het water nodig om te oorleef...Hoe goed `n plant water kan opneem hang af van die voedingswaarde van die grond.

Deur `n idee wat `n ander idee weerspreek: Vegetariërs beweer dat grond onnodig vermors word om diere te voer wat geteel is met die doel om geëet te word... Teenstanders van hierdie idee glo dat die grond wat gebruik word vir weiding van vee nie gebruik kan word om ander soorte voedsel te produseer nie.

Deur `n oorsaak-gevolg verhouding te gee: Ek sal die eerste persoon in my gesin wees wat `n universiteitsgraad verwerf... Ek voel geïnspireer om my gesin se vordering deur die generasies voort te sit.

Deur soortgelyke idees te assosieer: Daar word gedink dat organiese kos beter vir die omgewing is . . . Daar word gemeen dat plaaslike produkte dieselfde doelwitte bereik.

7. Vee inligting uit wat nie spesifiek met jou onderwerp verband hou nie. Probeer om te verhoed dat jy in die loop van jou opstel van die onderwerp afwyk. U moet dus alle inligting uitvee wat nie direk of indirek u stelling ondersteun nie.

8. Vra iemand om die teks wat jy vir jou geskryf het hardop voor te lees. Soms is jou ore beter om taalfoute raak te sien as jou oë. Jou opstel moet vlot klink en uit verstaanbare woorde bestaan.

Jy kan ook jouself opneem terwyl jy die lirieke hardop lees en dan na die opname luister.

9. Herskryf enige problematiese gedeeltes vanuit die kern. Herstruktureer sinne en paragrawe soos nodig deur hulle te herrangskik. Maak seker dat beide jou gevolgtrekking en jou inleiding ooreenstem met die veranderinge wat jy in die hoofafdeling gemaak het.

Metode 3 van 5: Skryf `n oortuigende opstel

1. Skryf jou opstel met `n duidelike doelwit. ’n Oorredende opstel is ontwerp om die leser te oortuig om jou standpunt oor die onderwerp in te neem. Dit beteken dit is belangrik dat jy jou standpunte op `n duidelike, bondige manier beskryf sodat die leser jou standpunt kan verstaan. Enkele voorbeelde van geskikte onderwerpe vir `n oorredende opstel is:

Of die regering navorsing oor embrioniese stamselle moet finansier of nie.
Of liefde `n geskenk of `n verslawing is.
Hoekom die Amerikaanse fliek Burger Kane van 1941 is die beste rolprent van die 20ste eeu.
Waarom verpligte stemreg in Nederland ingestel moet word.

2. Skryf `n oortuigende opstel asof jy in `n debat is. Wanneer jy tydens `n debat praat, bied jy jou onderwerp aan, stel jou argumente en kom tot `n gevolgtrekking voor die mense wat na jou luister. Die struktuur van `n oorredende opstel is hiermee vergelykbaar.

3. Versamel feite uit goeie bronne om jou mening te verdedig. Ondersteun jou stelling met beredeneerde feite. `n Goedgeskrewe opstel is lekker, maar jy kan nie met `n goed gefundeerde opstel stry nie.

Benewens goeie navorsing, kan jy ook empiriese eksperimente uitvoer soos opnames doen, onderhoude voer met mense of toetse doen. Die resultate van opnames of onderhoude kan baie waardevolle inligting verskaf om jou opstel mee te begin.

Vertel `n storie oor die feite. Moenie bloot `n lys feite maak nie, maar vertel `n storie! Byvoorbeeld: “Sedert die doodstraf heringestel is, is 140 gevangenes wat voorheen ter dood veroordeel is vrygelaat nadat bewyse van hul onskuld gelewer is. Vra jouself nou die volgende vraag: Hoe sou jy voel asof jy een van daardie 140 verkeerdelik skuldig bevind is?’

4. Bespreek teenstrydige menings. Bied die ander kant van jou stelling aan en gebruik logika en feite om te wys hoekom die ander kant se mening óf onverskillig óf verouderd is. Daar word dikwels na hierdie deel verwys as `n toegewing of bewys van die teendeel. Jy wys vir die leser dat jy onpartydig is en dat jy die teenargumente ernstig opgeneem het, maar dat jy tot die gevolgtrekking gekom het dat jou tesis die beste is.

’n Voorbeeld: “Sommige mense beweer dat die doodstraf misdaad verminder weens die afskrik-effek daarvan. Keer op keer is bewyse van die teendeel gelewer. Trouens, die doodstraf verminder nie misdaad nie: die suidelike VSA voer 80% van die teregstellings uit, terwyl daardie streek ook die hoogste moordsyfer het in vergelyking met die res van die VSA.’

5. Bring al jou idees saam in `n pakkende gevolgtrekking. Moenie vergeet om jou posisie nog `n laaste keer te beklemtoon, of wat jy voor of teen pleit nie. Gebruik van die inligting wat jy bespreek het, of `n storie wat jy vir laaste gestoor het, om `n bietjie kleur aan jou gevolgtrekking te gee.

Metode 4 van 5: Skryf van `n verduidelikende opstel

1. Kies `n onderwerp vir jou opstel. Jy gaan `n onderwerp navors en jy gaan jou mening oor daardie onderwerp aanbied op grond van bewyse. Die meeste navorsingsverslae val byvoorbeeld onder hierdie kategorie van opstel.

Byvoorbeeld, jy kan `n verduidelikende referaat skryf wat sê dat navorsing oor embrioniese stamselle kan lei tot `n kuur vir rugmurgbeserings en siektes soos Parkinson`s of diabetes.
`n Verklarende opstel verskil van `n oorredende opstel omdat jy nie `n mening daarin uitspreek nie. Jy stel bloot feite wat jy met behulp van navorsing kan ondersteun.

2. Kies jou strategie en jou struktuur. Algemeen gebruikte strategieë en strukture vir verduidelikende opstelle is byvoorbeeld:

Definisies. `n Bepalende opstel verduidelik die betekenis van sekere terme of konsepte.

Klassifikasie. `n Klassifiserende opstel organiseer die onderwerp in groepe, begin met die mees algemene groep, van waar dit vernou tot meer spesifieke groepe.

Vergelyk en kontrasteer. In hierdie tipe opstel beskryf jy óf die ooreenkomste en die verskille (of albei) tussen idees of konsepte.

Oorsaak en gevolg. Hierdie tipe opstel verduidelik hoe sekere onderwerpe mekaar beïnvloed en hoe hulle interafhanklik is.

Dit is hoe jy moet... `n Opstel wat verduidelik hoe om iets te doen, verduidelik die stappe wat nodig is om `n taak of prosedure te voltooi, met die doel om die leser op te voed.

3. Hou jou menings onpartydig. Verklarende konsepte gaan nie oor opinies nie. Dit gaan daaroor om `n gevolgtrekking te maak gebaseer op bewyse wat geverifieer kan word. Dit beteken dat jou perspektief gebalanseerd moet wees en dat jy moet fokus op wat die feite vir jou sê.

Jy kan selfs uitvind, gebaseer op nuwe inligting, dat jy jou opstel moet herskryf. As jy begin skryf het oor die skaarsheid van inligting oor aardverwarming, maar op `n klomp wetenskaplike bewyse afgekom het om die feit dat die Aarde warmer word te ondersteun, moet jy ten minste heroorweeg waar jou opstel eintlik presies gaan.

4. Gebruik die feite om die storie te vertel. Die feite self sal die storie vertel, as jy hulle die kans gee. Wanneer jy `n verduidelikende opstel skryf, probeer om soos `n joernalis te dink. As jy al die feite neerskryf soos `n joernalis dit doen, vertel jou storie homself.

Moenie die struktuur in `n verduidelikende opstel deurmekaar maak nie. In `n narratiewe opstel kan jy die struktuur verander om die opstel interessanter te maak, maar wanneer jy `n verhalende opstel skryf moet jy seker maak dat die struktuur baie eenvoudig is sodat jy die verskillende idees makliker kan verbind.

Metode 5 van 5: Skryf `n verhalende opstel

1. Vertel jou storie op `n aanskoulike en presiese manier. In `n narratiewe of verhalende opstel vertel jy iets oor wat óf jy óf iemand anders ervaar het. In `n verhalende opstel kan jy `n persoonlike ervaring beskryf waarin embrioniese stamselnavorsing jou of `n geliefde gehelp het om `n dodelike siekte te oorkom.

2. Sluit alle elemente van die vertel van `n goeie storie in jou opstel in. Jy sal `n inleiding, `n konteks, `n intrige, karakters en `n klimaks en `n slot moet skryf.

Inleiding: Die begin. Hoe gaan jy die storie opstel?? Is daar iets nuttig of belangrik wat jy later sal noem??

konteks: Waar die aksie plaasvind. Hoe lyk dit? Watter woorde kan jy gebruik om die leser die gevoel te gee dat hy of sy op daardie plek en op daardie oomblik is terwyl hy lees?

Komplot: Wat gebeur. Die kern van die verhaal, die noodsaaklike handeling. Hoekom is die storie die moeite werd om te vertel?

karakters: Wie verskyn in die storie. Wat vertel die storie vir ons oor die karakters? Wat vertel die karakters vir ons oor die storie??

Klimaks: Die opwindende stukkie voor die intrige onthul word. Is ons op die punt van ons stoel? Wil ons regtig weet wat volgende gaan gebeur??

Afsluiting: Hoe alles eindig. Wat is die uiteindelike betekenis van die storie? Hoe het dinge, mense en idees verander noudat die uitslag bekend gemaak is?

3. Kies `n duidelike perspektief. Die meeste narratiewe opstelle word vanuit die skrywer se perspektief geskryf, maar jy kan ook ander perspektiewe oorweeg, solank jou perspektief konsekwent is.

As jy die verteller is, gebruik die persoonlike voornaamwoord "ek". Jy kan die eerste persoon in `n verhalende opstel gebruik, maar wees versigtig om dit nie te oordoen nie. In alle opstelle kom jy meer oortuigend voor as jy feite of opinies in die derde persoon aanbied.

4. Gee jou mening. Jy vertel ’n storie, maar die doel van die storie is om jou mening oor iets te gee. Stel die hoofgedagte in jou stelling bekend en maak seker dat alle elemente in jou storie terugverwys na daardie stelling.

Wat het jy geleer? Op watter manier is jou opstel `n verkenning van die dinge wat jy geleer het?

Hoe het jy verander? Hoe verskil die `jy` wat die opstel begin het van die `jy` nou? Beantwoord hierdie vraag met betrekking tot, maar anders as die vraag `Wat het jy geleer??’

5. Kies jou taal versigtig. Jy sal woorde gebruik om gevoelens by jou leser op te wek, so kies jou woorde wys.

Wenke

Moenie jou opstel te vinnig skryf nie, maar neem ook nie te lank nie. Om mee te begin, dink mooi oor jou hoofgedagtes voordat jy by die minder belangrike dele ingaan.
Maak seker dat jou aandag nie deur ander dinge afgelei word terwyl jy skryf nie.
Maak seker dat jou opstel interessant is sodat mense dit kan verstaan en werklik daarin kan belangstel.
Hou dit altyd in gedagte: Moenie wag tot die laaste minuut om jou opstel te skryf nie! Jy moet jouself genoeg tyd gee om al die stappe hierbo genoem noukeurig te volg. As jy dit nie doen nie, loop jy die gevaar om die opstel te vinnig te skryf en `n stuk in te lewer wat swak saamgestel en onverskillig geskryf is.
Moet dus nie altyd uitstel om jou opstel te skryf nie, anders sal jy te min tyd hê om dit af te handel en na te sien.
Hou altyd `n oog op interessante inligting wat jy kan byvoeg. Google is `n goeie plek om jou soektog te begin.
Verwys na alle prente en kaarte soos Figuur 1, 2, 3, ens. Daar kan na tabelle en diagramme verwys word as tabel 1, 2, 3, ens., of as Figuur 1, 2, 3, ens. Jy kan na foto`s verwys as Foto 1, 2, 3, ens., of as Foto 1, 2, 3. Moenie figure of beelde insluit wat jy nie spesifiek in die teks van jou opstel noem nie.
As jy iets nie verstaan nie, vra reg aan die begin vir hulp, en moenie wag tot die heel laaste minuut nie.
Vermy die volgende:

met behulp van kolpuntkolomme.
Gebruik kommageskeide kolpunte binne `n paragraaf.
Die gebruik van ensovoorts (ens. of ens.) aan die einde van `n lys. As `n onderwyser `ens.’, sal hy of sy dit interpreteer as: ‘en ek kan aan niks anders dink nie.’
Begin enige idee wat jy het met `n koeël voordat jy sy verskillende dele skryf. Dit gee jou goeie punte as jy `n spesifieke idee wil naslaan, eerder as om op jou geheue staat te maak en die gevaar te loop om nuttige punte te vergeet.

Voordat jy jou eerste, globale weergawe skryf, maak `n lys van algemene punte. Dit sal jou aan die gang kry en vir jou `n algemene beginpunt gee.

Waarskuwing

Verhoed plagiaat. Verwys altyd in bykomende verduidelikings of deur voetnote na alle aanhalings, feite en idees wat jy by iemand anders geleen het wat nie jou eie is nie, selfs al stel jy dit in jou eie woorde. Die meeste skole, universiteite of ander owerhede kan plagiaat vinnig opspoor en dit dan bevestig deur `n soekenjin of spesiale sagteware wat plagiaat opspoor. Jy kan selfs van plagiaat beskuldig word as jy materiaal gebruik het wat jy voorheen geskryf het, want daar word van jou verwag om elke keer iets nuuts te skryf. Plagiaat is `n ernstige misdaad binne die akademie; studente is van skole en universiteite vir plagiaat gestuur en dit is dus baie riskant.