Gratis stap vir stap instruksies 
Maak `n inleiding. Besluit hoe jy jouself, die onderwerp en die deelnemende lede moet ingevoer word. Noem de vaardigheden en/of onderwerpe wat jy sal bespreken. Creëer puntsgewijs `n uitgebreide lys. Neem subonderwerpen op as dit nodig is. Besluit oor die volgorde van die onderwerpe. Verplaas die belangrikste vaardighede van inligting na die eerste deel van die werkswinkel. Afhanklik van die onderwerp van die werkswinkel kan dit ook handig wees om in te voer en dan met elke onderwerp op te bou, waarin jy begin met die eenvoudigste van die mees duidelike onderwerp en afsluit met die moeilikere of meer komplekse onderwerp. Bepaal basisreëls vir die werkswinkel. Reëls van riglyne soos dat jy `n persoon tegelyk spreek, of dat jy jou hand op moet steke as jy wil praat, maar ook die afsluit van enige telefoon of afleidende toestelle is geskik om te bepaal by die begin van die werkswinkel. Besluit hoe jy die werkswinkel wil afsluit. Jy kan `n kort terugblik op die geleerde vaardighede voeg, die volgende vlak aankondiging van `n reeks werkswinkels en/of `n terugkoppelingsformulier vir die deelnemers opneem. 
Een werkswinkel voorberei
Inhoud
Een werkswinkel is `n inligting oor opvoedkundige byeenkomste, gerig op die aanleren van gespesialiseerde vaardighede van die uitdiepen van `n bepaalde onderwerp. Mense die werkswinkels gee gewoonlik kundiges op hul vakgebied, bestuurders van ander leiers wat kennis besit van `n bepaalde onderwerp van meesterskap van sekere vaardighede. Afhanklik van die onderwerp tydens werkswinkels een of twee uur, of erg lang, van dae tot weke. Werkswinkels kan die doeltreffendheid van hul aanbiedings versterk deur sorgvuldige beplanning, organisering en oefening in die aanbieding. Hier is die stappe vir die organisasie van `n werkswinkel.
Stappen
Deel1 van 3: Die werkswinkel beplan
1. Definieer die doel van die werkswinkel. Jy kan doelwit wees om `n konkrete vaardigheid om te leer, soos hoe jy dokumente kan skep en opslaan in `n Word-toepassing. Of jy rig jou op die bring van algemene inligting of adviezen oor `n spesifieke onderwerp, soos skilderen of creatief skryf. Ongeag die fokus is belangrik om die doel eers te definieer.
2. Bepaal die behoeftes van deelnemers aan die werkswinkel. Wanneer jy byvoorbeeld les gaan gee in `n sekere vaardigheid, sal jy verstaan van die behoeftes van die deelnemers met betrekking tot die vaardigheidsvlak en leertempo, jy help met die verskaffing van die regte inhoud. Hoe meer jy die werkswinkel op maat maak vir jou publiek, hoe effektief jy werkswinkel sal wees.
3. Maak `n skets van jou werkswinkelpresentasie.
4. Wijs `n inschatting van die tyd toe aan elk item op die skets. By besonder gecompliceerde onderwerpe van vaardighede kan jy `n geskikte hoeveelheid tyd reserveren vir die geval deelnemers groot kom om te sit of vrae te hê. Dit is ook belangrik om te beplan vir die werkswinkel om deelnemers na die toilet te gee om te gaan of hulle te strek.
5. As jy eenmaal jou ontwerp voltooi het, oefen dan met die gee van die aanbieding van jou werkswinkel. Oefening is `n belangrike deel van die voorbereidingsproses vir die werkswinkel. Aanbieder ruim van te voren jy inligting aan collega`s, vriende van familieleden, en vraag om jou terugvoer te gee oor die helderheid en effektiwiteit van jou presentatie.
Deel2 van 3: Ondersteunende materiale maak
1. Maak uitdeelstukke vir die deelnemers. Dit is `n aanbiedingsplan vir `n agenda vir deelnemers en/of gedrukte uitdeelstukke met belangrike inligting oor grafieke.
2. Gebruik visuele hulpmiddels. Presentasiehulpmiddels, filmpjes, plaatjes en ander elemente kan handig wees vir die oorbring van sekere konsepte van vaardighede. Kies visuele hulpmiddels wat jou aanbieding aanvul en geen aandag afleiden van jou kernboodskap of doel.
3. Gebruik internetverwante hulpmiddels, wat beskikbaar is. Oopbron leerprogramme soos Moodle en Blackboard, kan gratis gebruik word, kan help om aanlyn besprekings en plasings moontlik buite die werkswinkel te maak. Hierdie op internetgebaseerde hulpmiddels is ook `n fantastiese manier om huiswerk te stuur of aanlyn-opdragte. Meer inligting oor oopbron-leerprogramma`s kan jy hier vind: https://www.kapterra.nl/blog/1411/11-beste-gratis-en-open-source-lms-tools/
Deel3 van 3: Deelname aan die werkswinkel aanmoedigen
1. Richt de kamer van ruimte in om bespreking aan te moedig. Zet die stoele in die vorm van `n hoefijzer of `n halwe sirkel om gesprek moontlik te maak en die basisreëls op `n bord of wand te maak waar alle deelnemers kan sien. Maak seker vir `n leeg stuk papier op `n bord van `n towerstaf, of `n skryfbord, om te dinkskrums van idees en notities van die deelnemers om te skryf.
2. Neem interaktiewe aktiwiteite op in jou werkswinkel. Aktiwiteite kan betrokkenheid en deelname van verbeter. Aktiwiteite kan in klein of groot groepe vind. Hier is `n lys van 100 moontlike aktiwiteite vir `n werkswinkel: http://www.icaso.org/vaccines_toolkit/subpages/files/English/energiser_guide_eng.pdf
3. Neem `n onderdeel vir vrae en antwoorde. Afhanklike van die basisreëls van die werkswinkel kan jy deelnemers uitnodig om te vra gedurende die werkswinkel te stel of op geplande momenten.
Wenke
- Wees vroeg op die dag van die werkswinkel om op te bou. Dit is veral belangrik as jou elektroniese middele wat gebruik word en ander hulpmiddels wat getest en opgestel moet word. Hierdie laaste stap-versekert is ook van jou volledig voorbereid om `n betrokke en effektiewe werkswinkel te gee.
- Maak `n plan vir onvoorsiene gebeurtenisse. Oorweeg die probleme wat kan ontstaan, soos min deelnemers, apparatuur wat nie werk of onjuiste tydinsettingen vir aktiwiteite. As dit moontlik is, maak dan `n rugsteunplan om hierdie probleme te verloor, soos om saam te bring van `n ekstra skootrekenaar of aanvullend materiaal voorbereiding vir vinnige studente.
Artikels oor die onderwerp "Een werkswinkel voorberei"
Оцените, пожалуйста статью
Gewilde
