Hoe om aantekeninge te neem tydens les (met prente)

Inhoud

Trappe
Wenke
Waarskuwings

Effektiewe notas is nie dieselfde as `n klankopname of transkripsie nie. Dit is `n aktiewe deel van die leerproses wat die vinnige assimilasie van onderrigmateriaal en die maak van aantekeninge van sleutelelemente vereis, op `n manier wat by jou leerstyl pas. Na behoorlike voorbereiding vir die les, optimaliseer hierdie proses deur aantekeninge te maak. Deur hierdie stappe te neem, tesame met `n vinnige hersiening en herorganisasie, kan jy leer om beter aantekeninge te maak.

Trappe

Deel 1 van 4: Voorbereiding van die les

1. Voltooi jou notas vir die klasdag. Onderwysers verskaf aantekeninge sodat jy vertroud sal raak met die onderwerp wat in die klas bespreek word. As jy die toegewysde notas voor die klas doen, sal jy reeds genoeg kennis hê van baie van die agtergrondbesonderhede. Dan kan jy jou eie notas op sleutelkonsepte fokus.

Gaan ook deur jou notas van die vorige les. Dit help om die draad weer op te tel, sodat jy kan voortgaan waar jy in die klas opgehou het.

2. Soek vir kursusmateriaal en onderwerpopsommings wat aanlyn beskikbaar is. As jou onderwyser opsommings, PowerPoint-skyfies of selfs `n kort oorsig van die komende les verskaf het, gebruik dit tot jou voordeel. Dink hieraan as die dop van `n huis, wat jy dan sal afrond en met jou notas versier.

Dit kan aanloklik wees om net daardie lesopsomming of skyfievertoning uit te druk met die idee dat jy net kan oorslaan om aantekeninge tydens die klas te neem - of net `n paar dinge hier en daar op jou drukstukke te skryf. Maar dit is baie beter om hierdie materiale as `n struktuur vir jou eie notas te gebruik. Dit is die beste manier om inligting te verwerk, wat die doel van aantekening is.

3. Oorweeg die voor- en nadele van aantekeninge tydens `n les. Baie studente vind dit makliker om te tik as om te skryf, maar daar is steeds redes om die bewese metode van pen en papier te gebruik. Sommige studies dui daarop dat studente wat pen of potlood gebruik notas is beter in staat om die materiaal wat in die les behandel word te verstaan en te onthou as diegene wat tik. Dit kan maklik wees om in die transkripsiemodus op `n skootrekenaar te val. Dit gebeur wanneer jy alles neerskryf wat gesê word, in plaas daarvan om net die belangrikste ding aktief neer te skryf. Deur aantekeninge met `n pen te skryf kan jy meer gefokus werk.

Aan die ander kant, met `n skootrekenaar of ander elektroniese toestel, sal jy makliker notas kan formateer, stoor, redigeer, deel en lees (sonder om jou oor slordige handskrif te bekommer).

Gereedskap om aantekeninge op skootrekenaars te maak is amper eindeloos, byvoorbeeld: Microsoft Word se `notabook`-formaat; sagteware wat jou toelaat om `n opname van `n les aan jou notas te koppel; organisasie-instrumente wat jou toelaat om materiale van verskillende tipes en groottes te kombineer, soos e-posse en PDF`s; en aantekeningplatforms waarmee jy intyds met ander aantekeninge kan maak. Dit kan die redding vir jou beteken of `n afleiding vir jou wees. Net jy kan oordeel wat die beste vir jou werk.

Sommige onderwysers en instansies verbied die gebruik van skootrekenaars in die klaskamer, so moenie die behoefte afwys om te weet hoe om notas met pen en papier te neem nie.

4. Sit so ver moontlik vorentoe in die klaskamer. Kies `n plek in die klas waar jy nie deur afleidings gepla sal word nie. Dit sal jou toelaat om beter aandag te gee en beter aantekeninge te maak. Vind `n plek waar jy die onderwyser duidelik kan sien en hoor. Jy sal ook die teken goed moet kan sien. Maak seker dat jy `n bietjie vroeër in die kamer is sodat jy `n goeie sitplek kan kies.

As jy jou aandag aflei deur raserige medestudente, lugversorging, of `n ongelukkige glans op die projektorskerm, soek versigtig `n ander plek sonder om die les te ontwrig. Andersins, doen net jou bes hierdie keer en kry `n nuwe plek vir volgende keer.

5. Maak seker jy het genoeg goed om aantekeninge te maak. As jy aantekeninge met die hand maak, bring ekstra penne of potlode en papier. As jy aantekeninge op `n skootrekenaar of ander elektroniese toestel maak, maak seker dat die masjien voldoende gelaai is en gereed is om te gebruik sodra die klas begin.

Sommige mense verkies om enkele velle papier te gebruik sodat hulle dit om hulle op die tafel of vloer kan plaas terwyl hulle studeer, terwyl ander notaboeke netjieser vind.

6. Benoem jou referaat met die datum en onderwerp van die lesing. Maak seker dat jou notas duidelik gemerk is vir toekomstige verwysing. Skryf die klasdatum en -onderwerp boaan elke bladsy neer.

As jy verskeie bladsye met aantekeninge het, dui asseblief ook die bladsynommers aan. Dit help om jou notas te organiseer.

7. Oorweeg hoe jy die notas wil organiseer. Hoe meer georden jou notas is, hoe makliker sal dit wees om dit te verstaan, te hersien en te bestudeer. Een opsie is om te maak `n teksskema, veral as die les duidelik gestruktureer en/of op `n duidelike wyse aangebied is. Met hierdie formaat gebruik jy paragraafopskrifte. Onder elke paragraafopskrif, skryf idees as kolpunte en bykomende idees met ingekeepde kolpunte. Dit is baie beter as om alles net as `n nuwe punt neer te skryf.

Wees gewaarsku dat onderwysers nie altyd hul les in opeenvolgende hoofpunte georganiseer het nie. Neem asseblief kennis dat jy dalk jou notas na die klas moet herorganiseer.

Deel 2 van 4: Optimaliseer jou notas

1. Onthou om aantekeninge te maak en nie `n transkripsie van die les nie. Met die oog op beter notas, jy moet `n `aktiewe luisteraar` wees. Dit beteken jy skryf nie net neer wat gesê word nie. In plaas daarvan moet jy jouself in die materiaal verdiep en die noodsaaklike elemente van wat gesê word, bepaal.

Byvoorbeeld, in plaas daarvan om elke detail van Roosevelt se buitelandse beleid neer te skryf, skryf die sleutelpunte van sy algehele buitelandse beleid neer, met voorbeelde om te ondersteun. Op hierdie manier begin jy dadelik die proses van leer en verstaan (of, met ander woorde: studeer).
Hierdie behoefte aan aktiewe betrokkenheid is een rede waarom baie kenners afraai om lesse te neem.,
As jy steeds lesse wil opneem, of `n wettige rede het om dit te doen, vra die onderwyser vooraf of dit reg is om dit op te neem. `n Les word as die intellektuele eiendom van die onderwyser beskou. Daarbenewens het sommige instansies spesifieke beleide rakende oudio- en/of video-opnames.

2. Luister aandagtig na die inleiding van die les. Moenie jou tyd mors om aan die begin van die klas in die annotasiemodus te gaan nie. Wees van die begin af gereed.

Lesse begin dikwels met `n eksplisiete voorskou van wat bespreek gaan word, of ten minste implisiete "leidrade" oor wat sal volg. Luister aandagtig na die lesinleiding vir kontekstuele leidrade wat jou kan help om jou studie te organiseer en te onderskei wat die belangrikste sal wees.

Moenie aandag gee aan studente wat laat opdaag of nie gereed is om aantekeninge te maak nie.

3. Let op wat op die bord geskryf is. Elke onderwyser sal sy eie lesing op grond van een of ander uiteensetting skep, selfs al word dit implisiet en losweg gevolg. Die inligting wat op die lesskyfies ingesluit is, sal jou `n duidelike idee gee van hoe om notas georganiseer te hou.

4. Leer om die wenke en aanwysings van die onderwyser op te tel. Die onderwyser sal verbuigings, handgebare en ander aanduidings gebruik om die belangrike dele van die les te beklemtoon. Begin deur hierdie patrone en gebare waar te neem, om te kan onderskei wat noodsaaklike inligting is..

Herken sleutelidees deur seinwoorde en -frases te onderskei wat aandui dat iets belangrik op die punt staan om te volg. Jou onderwyser sal nie `n vuurpyl afvuur wanneer `n belangrike nuwe idee of voorbeeld op die punt staan om te volg nie. Maar hy/sy sal seine gebruik om dit duidelik te maak. Enige goeie spreker doen dit, en jy kan verwag om seine soos hierdie te kry. Voorbeelde is:

Daar is drie redes hoekom...

Eerstens... tweede... derde...

Die betekenis hiervan is...

Die impak hiervan is...

Hieruit kan ons aflei...

Leer om ook ander leidrade te onderskei. Wanneer die onderwyser `n belangrike punt noem, kan hy/sy stadiger of harder praat, `n woord of frase herhaal, `n langer as gewoonlik pouse tussen sinne neem (of dalk selfs `n glas water drink); beduie meer demonstratief met sy of haar hande; hou op rondloop en/of kyk meer aandagtig na die gehoor, ens.

5. Skep jou eie snelskrifmetode. Snelskrif is `n manier om afkortings te gebruik sodat jy nie elke woord hoef neer te skryf nie. Jy kan ook vinniger aantekeninge maak, `n noodsaaklike vaardigheid wanneer jy na `n klasles of lesing luister. Maar wanneer jy aantekeninge maak, moenie die regte snelskrif soos `n stenograaf gebruik nie. Dit vereis langtermyn transkripsie. In plaas daarvan ontwikkel jy jou eie versameling kortpaaie, afkortings, simbole, sketse, ens. Selfs al verstaan niemand anders wat jou snelskrif beteken nie, weet jy steeds wat jy bedoel.

Gebruik afkortings en slaan onbelangrike woorde oor vir doeltreffende aantekeninge. Skryf slegs die belangrike woorde neer wat jy nodig het om `n idee te kry van die punt wat behandel word. Slaan woorde soos "die" en "a" oor wat nie verder bydra tot die betekenis van die lesinhoud nie. Maak afkortings om dinge vinnig neer te skryf, soos tekeninge van pyle om die grootte te verander of oorsaaklikheid te wys, veral vir terme wat voortdurend gebruik word (bv. IR vir internasionale betrekkinge).

Skryf alles in jou eie woorde, behalwe formules en spesifieke definisies of feite wat waarskynlik woordeliks op die eksamen gevra sal word.

Onderstreep, sirkel, asterisk, merk of gebruik `n ander metode om sleutelvoorbeelde, definisies of ander sleutelmateriaal te beklemtoon. Maak jou eie merkkode op om elke tipe aan te dui.

Teken diagramme of prente vir die konsepte wat jy nie dadelik kan beskryf of verstaan nie. Teken byvoorbeeld `n sirkelgrafiek vir `n globale voorstelling van die relatiewe sterkpunte van politieke partye in `n gegewe verkiesing, eerder as om hierdie data te transkribeer.

Prent getiteld Neem lesingsnotas Stap 13

6. Skryf leesbaar. Maak seker jy versprei letters en woorde genoeg en maak dit leesbaar. Min dinge is meer frustrerend as om nie jou eie handskrif te kan lees nie, veral as jy vir `n eksamen wil studeer.

7. Los spasie om later in te vul. Probeer om nie soveel teks as moontlik op `n vel te druk nie. Gee jouself baie wit spasie op jou bladsy. Om breër te skryf laat baie ruimte vir latere aantekeninge en hersiening. Hierdie styl maak dit ook makliker om die inligting te lees en te verwerk terwyl jy studeer.

8. Gee aandag aan die einde van die les. Dit is aanloklik om te sluimer sodra die wysers van die horlosie die einde van die klas nader,. Ander studente kan begin pak en vir hul vriende fluister oor wat om vir middagete te eet. Die slot van die les is egter net so belangrik soos die inleiding, in terme van die dekking van die groot prentjie en die belangrike temas en konsepte.

As daar `n opsomming aan die einde van die les is, let daarop. Jy kan dit gebruik om die organisasie van jou notas na te gaan. As jou aantekeninge ongeorganiseerd blyk te wees, skryf die sleutelpunte neer wat in die opsomming behandel word. Dit sal help met die latere hersiening van jou notas.

9. Vra vrae. Tydens die les en aan die einde van elke les moet jy vrae vra oor punte wat jy nie verstaan nie. Wanneer ander studente vrae vra, kan jy dit saam met die onderwyser se antwoorde neerskryf. Hierdie bykomende inligting kan ook enige vrae wat jy mag hê beantwoord.

As jy die idee vind dat jy dalk die les uithou (en studente irriteer wat reeds een voet uit het), vra vrae na die klas. Jy sal waarskynlik agterkom dat ander studente dieselfde doen, en na hul vrae kan luister.

Jy kan ook `n paar vrae na jou onderwyser se vrae-ure bring.

Deel 3 van 4: Gaan weer deur jou notas

1. Gaan jou notas so gou as moontlik na. Doen dit binne 24 uur na die klas. Teen daardie tyd sal jy reeds 80% van die materiaal wat in die klas behandel is vergeet het. Bou op wat jy geleer het, eerder as om die materiaal te herleer.

2. Hersien jou notas en moenie dit net herskryf nie. Beskou jou klasnotas as jou konsepkopie, en die hersiening as jou geredigeerde weergawe. Skep `n nuwe weergawe van jou notas. Dit is veral nuttig as jou notas morsig, ongeorganiseerd of byna onleesbaar is. Jy is nie veronderstel om jou notas te kopieer soos jy dit oorspronklik geskryf het nie. Maak hierdie deel `n aktiewe proses van die hersiening.

Gebruik die leidrade wat jy tydens die klas opgetel het oor struktuur en sleutelbegrippe om te herorganiseer wat jy neergeskryf het.

Vul swak areas in met handboekmateriaal.

3. Lig belangrike dele van die les uit. Wanneer jou notas hersien is, moet jy ook die tyd neem om belangrike dele van die les uit te lig of te onderstreep. Gebruik verskillende gekleurde merkers of penne om die kode in te kleur. Gemerkte notas sal waardevol wees wanneer jy vir `n toets studeer. Dit kan jou vinnig en doeltreffend herinner aan belangrike dele van elke les.

Prent getiteld Neem lesingsnotas Stap 20

4. Maak seker jy het die notas van gemis klasse. As jy `n klas gemis het weens siekte of enige ander rede, maak seker jy kan `n klasmaat se notas neem. Praat met die instrukteur sodat jy die materiaal verstaan.

Moenie staatmaak op `n diens waar notas te koop is nie. Die meeste skole en universiteite het beleide teen die gebruik van sulke notas. Onthou dat die gebruik van aangekoopte notas nie dieselfde is as "aktiewe leer" nie en dus nie die begrip en memorisering aanhelp nie.

As jy `n fisiese of ander gestremdheid het wat vir jou moeilik maak om aantekeninge te maak, bespreek opsies met jou onderwyser en jou instelling se studentefasiliteite. Verskeie opsies sal waarskynlik beskikbaar wees, insluitend toegewyde lesgidse, hulp met die maak van aantekeninge, toestemming om lesse op te neem, of onderrig.

Deel 4 van 4: Probeer die Cornell-aantekeningmetode

1. Verdeel jou vraestel in drie afdelings. Die Cornell-metode is `n manier om aantekeninge te maak, waar jy eers aantekeninge maak en dan vrae oor daardie notas neerskryf. Verdeel jou papier in twee afdelings deur `n vertikale lyn ongeveer 7 cm vanaf die linkerkantlyn te trek. Gaan voort met hierdie lyn tot ongeveer 5 cm vanaf die onderkant van die papier. Trek dan ’n horisontale lyn 5 cm van die onderrand af.

Daar is programme wat jou woordverwerker-werkblad in Cornell-styl kan formateer.

2. Skryf die hoofgedagtes van die les neer. Maak aantekeninge oor die uiteensetting van die les in die grootste blokkie van jou nou verdeelde bladsy. Laat genoeg ruimte vir latere hersienings.

Sluit voorbeelde, diagramme, kaarte en ander materiaal in wat die instrukteur bespreek.

3. Vra jouself vrae na die lesing. Die linkerblokkie van jou bladsy word gebruik om jou eie vrae op grond van die aantekeninge uit die les te skryf. Hierdie vrae kan help om punte, definisies, ens. Bekyk jou notas oor een of twee dae. Dit sal jou help om die inligting beter te onthou.

U kan moontlike toetsvrae uit hierdie materiaal voorberei. Wat dink jy gaan die onderwyser op `n toets vra?

Wanneer jy jou notas vir `n toets bestudeer, bedek die regterkant van die bladsy. Kyk of jy die vrae wat jy aan die linkerkant neergeskryf het kan beantwoord.

4. Som die notas in die onderste blokkie van die bladsy op. Gebruik die onderste deel van jou bladsy vir `n opsomming van die notas in die grootste blokkie. Dit sal jou help om die belangrike punte van hierdie deel van die les te onthou.

Wenke

As jy `n klas mis, teken dit asseblief in jou notas aan sodat jy nie sal vergeet nie. Op hierdie manier maak jy seker dat jy `n klasmaat se notas kopieer, eerder as om die studiemateriaal heeltemal mis te loop.
Maak seker jy het die regte studiehouding. Goeie luister is `n kwessie van baie aandag. Luister met `n oop gemoed na wat die onderwyser te sê het, al stem jy nie saam nie.
Versamel jou notas vir elke vak op een plek, in `n aparte notaboek of deel van `n notaboek. Maak seker dat jou notas chronologies georganiseer is en `n titel het. Oorweeg `n losboom notaboek in plaas van `n notaboek sodat jy notas op die mees effektiewe manier kan herrangskik wanneer dit tyd word om weer deur hulle te gaan vir jou toetse.

Waarskuwings

Moenie betrokke raak by dinge wat ander se aandag kan aflei om aantekeninge te maak nie, soos krabbel of `n pen draai. Hierdie aktiwiteite ontwrig oogkontak en konsentrasie; hulle sal seker ook die mense om jou irriteer. As jy daarop aandring om met jou voet te krabbel of te tik, sit naby mense wat dieselfde doen, of vind `n meer afgesonderde plek.