Grammatika is die stelsel wat struktuur aan `n taal bring en elke taal het sy eie riglyne, so ook die Engelse taal. Maar grammatika gaan nie soseer oor reëls nie, maar oor konvensies wat bepaal hoe ons praat en skryf en dit sluit dinge in soos spelling, die verbuiging van woorde om verskeie redes, en die manier waarop woorde gerangskik moet word om `n sin te vorm. Alhoewel dit goed is om te onthou dat tale lewende dinge is wat voortdurend verander, is dit ook belangrik om te weet dat goeie grammatika nodig bly wanneer daar gekommunikeer word. Gelukkig is daar baie hulpbronne beskikbaar om mense te help wat hul Engelse grammatika wil verbeter.
Trappe
Deel 1 van 4: Leer die basiese beginsels van Engelse grammatika
1. Weet uit watter dele (die Engelse) taal bestaan. Dit is die woordsoorte waaruit `n taal in Westerse tale bestaan: selfstandige naamwoorde (selfstandige naamwoorde), byvoeglike naamwoorde (byvoeglike naamwoorde), voornaamwoorde (voornaamwoorde), werkwoorde (werkwoorde), bywoorde (bywoorde), voorsetsels (voorsetsels), voegwoorde, tussenwerpsels (tussenwerpsels) . ) en soms artikels (artikels). Om sinne op die regte manier saam te stel, sal jy moet verstaan uit watter dele `n taal bestaan en watter funksie dit in `n sin het.
Selfstandige naamwoorde is die elemente wat gewoonlik `n aksie in `n sin ondergaan, soos `n persoon, plek, ding, idee, emosie, dier of gebeurtenis. Selfstandige naamwoorde is bv. Sally, Parys, sand , filosofie, geluk, hond en verjaarsdag.
Byvoeglike naamwoorde wysig selfstandige naamwoorde en beskryf aspekte of kenmerke van selfstandige naamwoorde. byvoeglike naamwoorde is o.a.rooi, snaaks, lui, groot en kort.
Voornaamwoorde neem die plek van naamwoorde in. Daar is persoonlike voornaamwoorde (persoonlike onderwerp voornaamwoorde) (soos ek, sy en hulle), persoonlike voorwerp voornaamwoorde (soos ons, jy, Dit en hulle), persoonlike besitlike voornaamwoorde (besittende voornaamwoorde soos myne, joune, syne, brein en hulle s`n) en relatiewe voornaamwoorde (soos wie, watter, daardie en wie se).
Werkwoorde verteenwoordig `n aksie of toestand van bestaan en dui aan wat die selfstandige naamwoord doen. werkwoorde is o.a hardloop, sing, tipe, wees en loop.
Bywoorde wysig werkwoorde, byvoeglike naamwoorde, voegwoorde, voorsetsels en ander bywoorde. Dit is woorde soos,vinnig, wel, hartseer en stadig. Hierdie woorde eindig dikwels in–ly.
Voorsetsels verteenwoordig `n verhouding in tyd, ruimte en rigting. Voorbeelde van voorsetsels isaan, in, aan, oor, of en oorkant.
Voegwoorde verbind naamwoorde, sinsdele, frases/frases en sinne. Koördinerende voegwoorde skakel onafhanklike klousules (hoofsinne) en dit is vir, en, ook nie, maar, of, nog en so (onthou dit as FANBOYS). Ondergeskikte voegwoorde skakel afhanklike klousules en hoort hier want, as, sedert, terwyl en alhoewel By.
Tussenwerpsels is woorde wat emosies aandui. Dit sluit in O, hey, ouch en Sjoe. Dikwels word dit gevolg deur `n uitroepteken.
Artikels word gebruik om naamwoorde te wysig en te definieer. die is `n bepaalde lidwoord en a en an is die onbepaalde lidwoorde.
2. Herken die persoon. Wat grammatikale persone betref, het Engels drie eindige vorme en elkeen kan enkelvoud of meervoud wees. Die eindige vorme is: eerste persoon enkelvoud of meervoud, tweede persoon enkelvoud of meervoud en derde persoon enkelvoud of meervoud. Die geassosieerde voornaamwoorde is:
Eerste persoon enkelvoud: ek
Tweede persoon enkelvoud: jy
Derde persoon enkelvoud: Haai (manlik) / sy (vroulik) / Dit (onsig)
Eerste persoon meervoud: ons
Tweede persoon meervoud: jy
Derde persoon meervoud: hulle
3. Gebruik die korrekte woordorde. Engelse sinne is gestruktureer volgens die volgorde onderwerp (of onderwerp)–werkwoord–voorwerp (soos “Andrea het na die deur gehardloop,” nie “Hardloop na die deur Andrea” nie). Oor die algemeen staan artikels vir byvoeglike naamwoorde en byvoeglike naamwoorde staan vir die selfstandige naamwoorde wat hulle verander. Byvoeglike naamwoorde moet altyd so na as moontlik aan hul naamwoorde geplaas word. Byvoorbeeld:
eerlik (onderwerp) vinnig (bywoord) gepos (werkwoord) die (artikel) long (byvoeglike naamwoord) brief (voorwerp).
4. Vervoeg werkwoorde korrek. In teorie vervoeg Engels slegs die hede ("Ek hou van") en die verlede ("Ek het daarvan gehou") tyd, wat beteken dat Engelse werkwoorde slegs verbuig word (verskillende eindes of vorme het) voor daardie grammatikale tye. Ander werkwoordvorme, soos die toekomende tyd ("ek sal daarvan hou"), word egter geskep deur gebruik te maak van `n stemming, woorde wat `n tyd aandui (soos "môre") en hulpwerkwoorde/werkwoorde. Deur die werkwoord "to go" as voorbeeld te gebruik, is sommige van die mees algemene tye in Engels:
Teenwoordige tyd - Eenvoudige teenwoordige (onverboë werkwoord, of werkwoord + s/es in die derde persoon): Ek gaan, jy gaan, hy/sy/dit gaan, ons gaan, jy gaan, hulle gaan.
Teenwoordige tyd - Present kontinu (aka progressief) (is/is/is + teenwoordige deelwoord): Ek gaan, jy gaan, hy/sy/dit gaan, ons/jy/hulle gaan.
Hedendaags volmaak - Hedendaags volmaak (het/het + voltooide deelwoord): ek het gegaan, jy het gegaan, hy/sy/dit het gegaan, ons/jy/hulle het gegaan.
Verlede tyd - Eenvoudige verlede (werkwoord + –ed vir gereelde werkwoorde): Ek/jy/hy/sy/dit/ons/jy/hulle het gegaan (“om te gaan” is `n onreëlmatige werkwoord).
Past Perfect - Past Perfect (het + voltooide deelwoord): ek/jy/hy/sy/dit/ons/jy/hulle was weg.
Toekomstige tyd - Eenvoudige toekoms (sal + onverbuigde werkwoord): Ek/jy/hy/sy/dit/ons/jy/hulle sal gaan.
Toekomstige tyd - Toekoms aaneenlopend (sal + teenwoordige deelwoord wees): Ek/jy/hy/sy/dit/ons/jy/hulle sal gaan.
Toekomsvolmaak (sal + vorige deelwoord hê): ek/jy/hy/sy/dit/ons/jy/hulle sal gegaan het.
5. Verseker korrekte leestekens. Leestekens is `n belangrike deel van die taal, aangesien dit `n begin, `n einde en verhoudings aandui. Elke sin begin met `n hoofletter en die eerste letter van alle eiename (eienname; die name van mense en plekke). Die belangrikste leestekens in Engels - en hul fundamentele gebruike - is:
Kommas skei gedagtes, idees, elemente en onafhanklike klousules.
Punte dui die einde van `n sin aan.
Puntkomma koppel onafhanklike klousules in `n enkele sin aan, of aparte individuele elemente in `n lys.
Dubbelpunte stel items in `n lys, verduideliking of definisies voor.
Vraagtekens dui aan dat `n vraag gevra is.
Uitroeptekens beklemtoon `n sin, vereiste of stelling.
Apostrofe dui op besit, of `n sametrekking.
Aanhalingstekens dui aan dat jy direk ander mense se woorde aanhaal.
Koppeltekens voeg individuele woorde en syfers aaneen.
Strepies skep `n pouse, onderbreek `n sin, of voeg inligting tussen hakies by.
Hakies voeg ekstra data, verwysings en aanhalings by.
Deel 2 van 4: Inoefen van grammatika
1. Lees kinderboeke. Alhoewel kinderboeke nie op sigself grammatikahandboeke is nie, is dit bedoel om kinders te help om die basiese beginsels van taal te leer, insluitend sleutelwoorde en spelling, gereelde en onreëlmatige werkwoorde en selfstandige naamwoorde, eenvoudige vervoegings en sinstruktuur. Kinders word dikwels nie grammatika en hoe hul moedertaal werk eksplisiet geleer nie, maar hulle tel dit gewoonlik op deur te lees en na ander moedertaalsprekers te luister.
DESKUNDIGE WENK
Christopher Taylor, PhD
Assistent Professor in Engels Christopher Taylor is Assistent Professor in Engels by Austin Community College in Texas. Doktorsgraad in Engelse letterkunde en Middeleeuse Studies aan die Universiteit van Texas in Austin in 2014.
Christopher Taylor, PhD Assistent Professor in Engels
Christopher Taylor, Assistent Professor in Engels: "Om elke dag te lees kan help om abstrakte grammatika en skryfwenke (reëls en riglyne) konkreet en prakties te maak."
2. Lees verskillende soorte materiaal. Verbeter jou grammatika deur te leer hoe ander skrywers die taal gebruik. Fokus op verskillende genres en skryfstyle, soos klassieke letterkunde, handboeke, wetenskapfiksie, wetenskapboeke, biografieë, blogs, opstelle en artikels. Gee aandag aan die sinskonstruksie, woordorde, spelling en kreatiewe variasies wat deur die skrywers gebruik word.
Lees hardop om `n beter idee te kry van hoe die taal in `n gesprek klink.
Hou `n woordeboek en tesourus byderhand terwyl jy lees.
Lees ook die koerante, luister na die nuus op die radio en kyk daaglikse nuusprogramme op TV.
3. Gee aandag aan die manier van praat van ander. Hoor hoe ander sprekers hul sinne saamstel, waar hulle woorde in die sinne plaas, hoe hulle algemeen gebruikte frases gebruik en wat hul woordeskat is. Engels het baie reëls en uitsonderings, so moenie bang wees om vrae te vra as jy enige het nie.
Naboots mense deur te herhaal wat hulle sê, om te verstaan hoe sinne gevorm word en om jou woordeskat uit te brei.
Wees gewaarsku dat sommige Engelssprekendes, selfs moedertaalsprekers, geen idee het wat korrekte grammatika is nie.
4. Speel woord- en grammatikaspeletjies. Daar is baie aanlyn speletjies en programme wat jy na jou rekenaar of foon kan aflaai wat `n prettige manier is om jou grammatika vaardighede te toets. Aangesien dit opvoedkundige speletjies is, verskaf dit dikwels verduidelikings vir antwoorde wat verkeerd is sodat jy uit jou foute kan leer.
Biblioteke, boekwinkels en aanlynbronne bied dikwels ook grammatikalesse, oefeninge en vasvrae aan.
5. Oefen elke dag skryf. Verbeter jou grammatika deur nuwe reëls en woorde wat jy geleer het te skryf en in te oefen. Hou `n joernaal, skryf kortverhale, of stuur net `n e-pos aan vriende en familie. Konsentreer op die verbetering van probleemareas wat jy mag hê, of foute wat jy dikwels maak.
Moenie net op grammatikakontrole staatmaak nie. Eerstens kan hulle verkeerd wees. Tweedens, jy leer nie uit jou foute as jy nie jou eie werk regstel nie. As jy wel die hulp van `n grammatikatoetser of proefleser inroep, neem die tyd om die veranderinge te hersien sodat jy kan leer uit die foute wat jy gemaak het.
Deel 3 van 4: Vermy algemene foute
1. Leer die verskille tussen verwarrende woorde. Engels het baie woorde wat dieselfde lyk, klink of gespel word, selfs al het hulle verskillende betekenisse. Hierdie homografieë (woorde wat dieselfde gespel word), homofone (woorde wat dieselfde uitgespreek word), heteronieme (woorde wat dieselfde gespel word, maar anders uitgespreek word), en homonieme (woorde wat dieselfde gespel en uitgespreek word) veroorsaak baie verwarring en lei tot algemene foute. Algemene foute is:
Verwarrend dit is (`n sametrekking van dit is) van Dit (`n besitlike voornaamwoord).
Verwarrend hulle is (`n sametrekking van hulle is), hulle (`n besitlike voornaamwoord) en daar (`n Bywoord wat `n plek aandui).
Gebruik verkeerd jy is (`n sametrekking van jy het gebuig) en jou (`n besitlike voornaamwoord).
Verwarrend ook (`n opsomming), aan (`n artikel) en twee (die aantal).
Gebruik verkeerd dan (`n tydsbepaling) en as (`n vergelyking).
Gebruik verkeerd liefde (lê) en lê (sit iets neer).
Verwarrend verder (`n letterlike afstand) en verder (`n figuurlike of metaforiese afstand).
2. Gebruik leestekens korrek. As jy leestekens verkeerd gebruik, kan dit beteken dat wat jy probeer oordra nie duidelik is nie of verlore raak in jou taalfoute. Daar is baie leesteken-verwante foute wat in Engels kan voorkom, insluitend:
Deurlopende sinne, waar daar geen leestekens is om hoofsinne en bysinne te skei nie.
Kommaverdeling, waar onafhanklike klousules in `n sin met `n komma verbind word, maar sonder `n toepaslike voegwoord.
Gebruik apostrofe om meervoude aan te dui (wat bedoel is om sametrekkings aan te dui of om besit aan te dui, nie meervoude nie).
Gebruik aanhalingstekens verkeerd, wat slegs gebruik moet word om aan te dui dat jy aanhaal wat iemand sê of gesê het.
3. Gebruik die aktiewe stem (aktiewe stem). In `n aktiewe vorm is die subjek die ding wat die handeling uitvoer. In `n passiewe vorm ondergaan die subjek `n handeling of handeling van buite. Alhoewel daar niks fout is met die passiewe stem nie, is dit minder oortuigend en verbloem sinne. Dit is hoekom dit belangrik is om die aktiewe stem meer gereeld te gebruik, maar dit is aanvaarbaar om die passiewe stem nou en dan te gebruik, veral om iets te beklemtoon. Let byvoorbeeld in hierdie aktiewe en passiewe sinne op die klem wat op die verskillende dele van die sin geplaas word:
Die aktiewe "Ek het die rekening betaal" beklemtoon wat die vak gedoen het.
Die passiewe "Ek het die rekening betaal" beklemtoon wie die rekening betaal het.
4. Gebruik refleksiewe voornaamwoorde korrek. Die refleksiewe voornaamwoorde is myself, jouself, hom-/haarself, onsself, jouself en hulself. Hierdie voornaamwoorde kan refleksief of as intensiewe voornaamwoorde gebruik word. Refleksiewe voornaamwoorde word slegs gebruik wanneer die voorwerp in `n sin is en slegs wanneer die voorwerp dieselfde is as die onderwerp. Intensiewe voornaamwoorde (beklemtoon voornaamwoorde) word gebruik om `n sin te beklemtoon en te beklemtoon dat die handeling deur die onderwerp uitgevoer word. Om die verskil te onderskei, onthou dat as die voornaamwoord uit die sin verwyder kan word en daardie sin is steeds korrek, dan word die voornaamwoord beklemtoon. As dit egter nie die geval is nie en die sin verander wel in betekenis, dan word dit wederkerig gebruik.
Herhalend: “Ek het myself geknyp om te sien of ek droom.”
Beklemtoon: “Sy het elke geskenk self gekies.”
Herhalend: “Hy het homself afgevra hoe hy in daardie situasie sou voel.”
Beklemtoon: “Ek weet self nie hoe ek sou reageer nie.”
Deel 4 van 4: Soek betroubare bronne
1. Neem lesse of `n privaat tutor. Een van die beste maniere om seker te maak dat jy die grammatikale elemente van `n taal verstaan, is om die hulp in te roep van iemand wat gekwalifiseer is om jou te leer. Jy kan oral taalkursusse neem, of jou vriende of aanlyn vra of daar iemand (student, moedertaalspreker) is wat genoeg kennis van die Engelse taal het om jou te help en wat ekstra geld wil verdien.
2. Lees stylgidse en grammatikaboeke. Boeke oor grammatika en styl kom in twee vorme voor: beskrywende gidse wat wys hoe mense eintlik `n taal praat en gidse voorskryf wat jou wys hoe om behoort praat. Maar taal verander en ontwikkel en die reëls van die Engelse taal is nie in klip gehard nie. Daar is baie stylgidse wat verskillende maniere aanbeveel om grammatika te benader, en dit is `n goeie idee om verskeie hiervan te lees. Dit sal jou `n idee gee van die verskillende spellings (soos Amerikaans vs Brits), sintaksis en styl, dit sal jou `n beter idee gee van die grondbeginsels van grammatika en jou wys waar die taal aanpasbaar is en watter dinge is minder buigsaam. Sommige van die mees gebruikte stylgidse is:
Die Chicago Manual of Style, dikwels gebruik vir sosiale wetenskap en historiese joernale.
Die Modern Language Association (MLA)-styl, wat dikwels vir die geesteswetenskappe, taalstudies en kultuurstudies gebruik word.
Die Associated Press (AP)-styl, wat die meeste in nuus en media gebruik word.
Die American Psychological Association (APA) styl, wat dikwels gebruik word vir natuurwetenskappe, akademiese joernale en sosiale wetenskappe.
3. Vind aanlyn hulpbronne. Saam met die hulpbronne wat in biblioteke beskikbaar is, is die internet oorlaai met goeie grammatikaspeletjies, lesse, oefeninge, vasvrae en wenke. Baie universiteite bied ook hulpbronne oor grammatika, spelling, sintaksis en algemene foute.
Purdue OWL is `n uitstekende hulpbron met lesse en verskeie aanbevelings vir stylgidse.
Jy kan ook inteken vir daaglikse grammatika-e-posse en blogs van iemand soos Grammar Girl.
Wenke
Moenie bekommerd wees oor elke fout wat jy maak nie, en moenie die lat te hoog stel nie. Om `n taal perfek aan te leer neem tyd en jy sal seker moet wees dat jy die basiese beginsels van die taal bemeester het voordat jy dit kan bemeester.
As jy iemand ken met uitstekende grammatika vaardighede, vra vir leiding en lesse.
Gratis stap vir stap instruksies
