

As jou kind nog nie weet wat vermenigvuldiging beteken nie, verduidelik dit met optelling: 3x4 is 4+4+4. Vra jou kind vir hul wiskundeboek en enige aantekeninge of oefenblaaie wat hulle gegee het. Op hierdie manier kan jy presies sien wat dit moet leer en hoe dit by die skool verduidelik word. Hou `n tabel of getallelyn van 1 tot 100 byderhand. `n Tabel gee jou vinnig die antwoorde deur die korrekte ry aan die korrekte kolom te koppel. Dit werk goed vir diegene wat net begin, want die antwoorde is maklik om te vind. `n Getallelyn is `n bietjie meer werk. Jy kan jou kind al die nommers op `n spesifieke tafel met `n potlood laat sirkel of al die nommers op `n tabel met `n spesifieke kleur merk. 
As jou kind 0-3 ken, gaan voort met 4-7 en dan met 8-10. As jy verder wil gaan, tel die tabelle van 11 en 12 ook in die praktyk op. Sommige onderwysers sal moeilike somme byvoeg vir `n bonus of om uit te vind hoe ver `n kind is. 
Alle tabelle eindig op tien met `n nul na die basisgetal. Alle tabelle van 5 eindig met `n 0 of `n 5 en is die helfte van die antwoord van 10. (10x5=50; 5x5=25, helfte van 50) Enigiets wat jy met 0 vermenigvuldig, bly 0. Dit maak nie saak watter nommer dit is nie. 
Gebruik jou vingers om die tabel van 9 te verduidelik. Sprei dit oor die tafel met jou handpalms na onder. Buig jou linkerpinkie vir 9 x 1 weg. Hoeveel vingers wys jy? 9. Vir 9 x 2 laat jy jou pinkie versteek en jy sit ook jou linkerringvinger op die tafel. Wat wys jy?? 1 vinger op die tafel en 8 in die lug: 18. Sit dan ook jou linkermiddelvinger op die tafel. Nou tel jy 2 vingers op die tafel en 7 in die lug: 27. Dit werk tot by 9x9=81. As jou kind kan verdubbel, word die tafel van 4 makliker. Verdubbel dit en verdubbel dit weer. Neem byvoorbeeld 6x4: verdubbeling van 6 lewer 12. verdubbeling van 12 lewer weer 24. 6x4=24. Gebruik dit om die antwoord te outomatiseer. Dit gaan weer oor memorisering. Om iets met 11 te vermenigvuldig, dupliseer die getal. 3x11=33, dus twee drieë. 4x11=44. twee viere. Die antwoord is die vraag, maar twee keer in `n ry. As jou kind `n wiskundige genie is, leer hulle die hoër getalle in die tabel van 11 deur die individuele getalle te deel en by te tel. Neem die getal waarmee vermenigvuldig moet word en trek dit af. 11 x 17 is dus 1_7. Tel hierdie twee getalle bymekaar en plaas daardie getal in die middel: 187. 

Laat jou kind flitskaarte maak.Skryf die som, bv. 4 x 9, aan die een kant en die antwoord, 36, aan die ander kant. Om die tabelle neer te skryf, help ook om dit te leer. Gebruik `n tydhouer om te sien hoeveel kaarte jou kind in een minuut korrek kan antwoord. Kan dit môre daardie telling klop? Jy kan dit ook doen met `n leë tafeltafel. Dit is `n goeie manier om uit te vind aan watter liedjies jou kind vashaak. Gebruik `n pakkie kaarte. Verdeel hulle in twee stapels en albei neem `n stapel sonder om daarna te kyk. Draai terselfdertyd die boonste kaart om en roep die korrekte antwoord so vinnig as moontlik uit. Byvoorbeeld, as een `n 3 en die ander `n 9 draai, is die antwoord 27. Jacks, dames, konings en aces kan gebruik word as 11, 12 ens. Jy kan hulle ook as 0 gebruik of hulle heeltemal weglaat. Sê `n getal, byvoorbeeld 30. Kan u kind alle moontlike somme noem? 5 x 6? 3 x 10? Noem `n nommer en vra die volgende antwoord. Begin byvoorbeeld met 30 en vra vir die volgende antwoord in die tabel van 6. Of begin met 18 en vra vir die volgende twee antwoorde uit die tabel van 9. Jy kan selfs met 22 begin en vir die volgende antwoord in die tabel van 4 vra, alhoewel 22 glad nie in die tabel van 4 is nie. Daag uit sodra jou kind dit kry. Speel Vermenigvuldiging Bingo. Jou kinders vul `n kaart van 6x6 blokkies in met nommers van hul keuse. Jy noem byvoorbeeld `n vraag "5 x 7."As `n kind 35 op die kaart het, mag hulle daardie nommer deurkruis. Gaan voort totdat iemand "bingo" het. Watter prys kan gewen word? 

As hulle stadiger leer as wat jy wil, moenie bekommerd wees nie. Negatiwiteit kan hulle laat toeklap. ’n Slegte bui kan die motivering om te leer wegneem. Motiveer hulle om voort te gaan. 
Na `n pouse, herhaal wat hulle pas geleer het voordat jy voortgaan met nuwe materiaal. 

Dit is altyd `n moontlikheid om die onderwyser te vra wat hulle moet kan doen. `n Betrokke ouer is altyd welkom!
Leer jou kind die vermenigvuldigingstabelle
Inhoud
Baie kinders sukkel met vermenigvuldigingstabelle en as ouer kan jy dit jou plig beskou om hulle te help om dit te leer. Hulle sal immers vinnig moet kan vermeerder om goed deur hul skooldae te kom. Jy het tyd, strategie en geduld nodig om jou kind te leer hoe om die uitdaging van hierdie kwessies die hoof te bied. Hier is hoe om dit te doen.
Trappe
Metode 1 van 4: Leer die vaardighede

1. Ontmoet `n tyd. Gaan sit saam met jou kind wanneer julle albei tyd het om die uitdaging met die tafels aan te pak. As jy te besig is met werk of as jou kind te moeg of honger is, sal leer nie so vlot verloop as wat jy sou wou hê nie. Sit saam vir 30 minute en moenie enige vorm van afleiding toelaat nie vir julle albei.
- Energie en entoesiasme is vir julle albei belangrik. Skakel die selfone en televisie af, gaan sit by die etenstafel met iets om aan te peusel, en kompeteer saam met die nommers.

2. Begin met die tabelle van 0, 1, 2 en 3. Dit is belangrik om klein stukkies te verstaan voordat die hele tabel geleer kan word. Onthou: jou kind tel nie, maar onthou. Ken waarskynlik reeds die konsep van vermenigvuldiging.

3. Verduidelik aan jou kind dat dit makliker is om verbind te wees. Toon aan dat elke antwoord twee keer verskyn en dat dit teoreties net die helfte daarvan hoef te leer. 3x7 is dieselfde as 7x3. Wanneer hulle die getalfamilies van 0, 1, 2 en 3 geleer het, ken hulle 4 somme uit die tabelle van 4, 5, 6, 7, 8, 9 en 10.

4. Praat oor herhalende patrone in die tabel. Dit hoef nie net memorisering en dreunsang te wees nie, maar dit kan ook op wenke en wenke gebaseer wees. Die tabel is `n maklike manier om antwoorde op te soek.

5. ken die truuks. Gelukkig is daar baie truuks in wiskunde om dit vinniger te doen. Leer jou kind hierdie truuks en dit sal nie net beïndruk wees nie, maar ook baie dankbaar wees.
Metode 2 van 4: Memoriseer antwoorde

1. Oefen teen spoed. As jou kind die antwoorde ken, laat hulle dit uitdra. Oefen hulle tydens ontbyt, tydens kommersiële pouses en `n paar minute voor slaaptyd. As dit goed gaan, doen dit vinniger en vinniger.
- Begin om die roosters in volgorde te oefen. As jy agterkom dat jou kind hulle al hoe beter ken, meng hulle deurmekaar. Die pas sal dan vir `n rukkie daal, maar ook gou terug wees waar dit was.

2. maak dit pret. Op hierdie stadium wonder julle dalk albei wat al daardie kronkels in die getalle is. Dink aan speletjies en uitdagings.
Metode 3 van 4: Beloon jou kind

1. Gebruik belonings as motivering. Hulle hoef nie geld of goedere te wees nie, want dit kan hul leergretigheid op die lange duur bederf. Snacks, drankies of om iets te kan doen wat hulle geniet, is nuttige belonings om motivering te verhoog.
- Spaar die groot belonings vir skooltoetse. As hulle onder druk kan presteer, weet jy verseker hulle weet dit.

2. Prys jou kind. Moenie vergeet om `n breek te neem en pret saam te hê tussen oefeninge nie. As jy tevrede is met hul sukses, sal hulle gelukkig wees om suksesvol te wees. Vertel hulle hoe goed hulle vaar!

3. Neem pouses. Geen kind kan ure aaneen leer nie. As jy vind dit raak te veel, neem `n breek. Jy kan dit waarskynlik self gebruik.
Metode 4 van 4: Gaan vordering na

1. Gebruik aanlyn materiaal. Sodra jy verby die pen en papier stadium is, laat hulle op die rekenaar oefen met aanlyn speletjies en toetse en vind uit hoeveel hulle weet.
- Natuurlik kan jy self vir hulle `n toets maak, maar deur hulle op die rekenaar te laat oefen, kry dit minder die gevoel van `n toets en meer die gevoel dat dit `n lekker uitdaging is.

2. Vra vir die telling. Jy het soveel by die huis gedoen, hoe gaan dit by die skool? As jou kind jou nie uit sy eie vertel nie, vra daaroor! Hulle moet trots wees op goeie grade; as die resultate nie so goed is nie, kan jy meer saam met hulle oefen sodat hulle volgende keer beter punte kry.
Wenke
- Probeer dit op dieselfde manier verduidelik as wat hulle op skool doen. As jy dit self op `n ander manier geleer het, begin by die skool se manier. As dit werk, laat dit dan so. As dit nie werk nie, verduidelik dit volgens jou eie metode.
- Vir gevorderde gebruikers: die vierkante van die tiene is amper gelyk aan die tabelle. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Op dié manier is dit ook nie moeilik om te sien dat 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 ens.
- Wees vriendelik en geduldig. As daar geen ander opsie is nie, werk vir `n paar dae met dieselfde somme totdat die kind dit regtig kan doen.
- Om groot getalle te vinnig te wil hanteer, lei tot frustrasie. Werk jou pad stadig op om die tabelle makliker te maak, maar hou aan om vordering te maak. En moenie bang wees om moeiliker vrae te vra nie, al is daar net `n paar op `n slag.
- Verduidelik dat optel op twee maniere gedoen kan word: 2 + 1 = 3 en 1 + 2 = 3. Dieselfde geld vir vermenigvuldiging.
Waarskuwings
- Verstaan dat die kind nie regtig moet tel nie. Vinnige antwoorde kan slegs uit die memorisering kom. Tel help om dit te verstaan, maar behoort nie nodig te wees sodra die kind dit weet nie.
- Demotiveer jou kind nie met te veel somme of rye op `n slag -- onthou dat jy ook moet kan lag en pouses tydens lesse neem.
- Moet nooit, ooit gebruik nie nooit die woorde "onnosel," "lui," of meer van daardie terme. Moenie dit as verwysing na jou kind, jouself of die materiaal gebruik nie.
Artikels oor die onderwerp "Leer jou kind die vermenigvuldigingstabelle"
Оцените, пожалуйста статью
Gewilde